Bagus Sumantri

Rabu, 12 Agustus 2026 menjadi pengalaman yang menyenangkan bagi saya untuk kembali berbagi bersama para guru Raudhatul Athfal (RA) Kota Surabaya. Saya mendapat kesempatan menjadi narasumber dalam kegiatan Pelatihan Unplugged Coding yang diselenggarakan oleh Kelompok Kerja Guru Raudhatul Athfal (KKGRA) Kota Surabaya. Kegiatan ini berlangsung di Aula Kementerian Agama Kota Surabaya dengan tema Pelatihan Unplugged Coding untuk Guru RA: Membangun Computational Thinking Melalui Aktivitas Bermain Tanpa Gawai. Bagi sebagian guru, istilah coding mungkin masih terdengar seperti sesuatu yang rumit dan identik dengan komputer, laptop, atau tablet. Padahal, ketika berbicara tentang pendidikan anak usia dini, coding tidak harus dimulai dari perangkat digital. Justru, anak-anak dapat mengenal cara berpikir seperti seorang programmer melalui kegiatan bermain yang sederhana, menyenangkan, dan dekat dengan kehidupan mereka. Inilah yang menjadi semangat utama dalam pelatihan unplugged coding.

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan. Guru tidak lagi hanya menjadi penyampai materi, tetapi juga menjadi kreator pembelajaran yang mampu menghadirkan pengalaman belajar yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Semangat inilah yang menjadi dasar penyelenggaraan Diklat Koding untuk Guru PAUD yang diselenggarakan oleh HIMPAUDI Kabupaten Malang , dengan saya, Bagus Sumantri , sebagai narasumber. Pelatihan ini dirancang untuk memperkenalkan berbagai teknologi berbasis AI yang dapat dimanfaatkan guru PAUD dalam menyusun media pembelajaran kreatif. Kegiatan berlangsung dengan suasana yang penuh antusiasme. Para peserta tidak hanya mendapatkan materi secara teoritis, tetapi juga langsung mempraktikkan berbagai aplikasi AI yang dapat digunakan dalam aktivitas pembelajaran sehari-hari.

Transformasi digital di dunia pendidikan bukan lagi sekadar wacana, tetapi telah menjadi kebutuhan nyata bagi para pendidik. Kehadiran kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) membuka peluang baru bagi guru untuk bekerja lebih efektif, kreatif, dan inovatif dalam merancang pembelajaran. Atas dasar itulah saya berkesempatan menjadi narasumber pada Diklat Online "AI untuk Perencanaan Pembelajaran Mendalam" yang diselenggarakan oleh Guru BISA Berbagi pada 18–23 Juli 2026. Pada kesempatan tersebut, saya mengangkat materi tentang Gemini Canvas, sebuah fitur yang mampu membantu guru tidak hanya menghasilkan teks, tetapi juga membangun aplikasi sederhana yang dapat digunakan secara langsung dalam proses pembelajaran. Fokus utama pelatihan adalah bagaimana Gemini Canvas dimanfaatkan untuk membuat Aplikasi Perencanaan Pembelajaran Mendalam (PPM) yang praktis, mudah digunakan, dan sesuai dengan kebutuhan guru di berbagai jenjang pendidikan.

Perkembangan teknologi kecerdasan artifisial (Artificial Intelligence/AI) telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan. Guru tidak lagi hanya dituntut mampu menggunakan teknologi, tetapi juga memahami bagaimana memanfaatkannya secara bijak, kreatif, dan produktif dalam proses pembelajaran. Berangkat dari kebutuhan tersebut, Penerbit Erlangga bekerja sama dengan SMK Negeri 1 Sidayu Gresik menyelenggarakan In House Training (IHT) Implementasi Mata Pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) yang berlangsung selama dua hari, pada 14–15 Juli 2026. Saya berkesempatan menjadi narasumber dari Penerbit Erlangga untuk mendampingi para guru dalam mengenal berbagai teknologi AI yang dapat diterapkan secara langsung di kelas. Pelatihan ini diikuti dengan antusias oleh para guru dari berbagai program keahlian. Suasana pelatihan terasa sangat interaktif karena peserta tidak hanya mendengarkan materi, tetapi juga langsung ...

Perkembangan teknologi, khususnya Artificial Intelligence (AI), telah mengubah cara manusia bekerja, berkomunikasi, dan belajar. Dunia pendidikan pun tidak dapat menghindari perubahan tersebut. Kini, guru tidak lagi hanya dituntut mampu menyampaikan materi, tetapi juga mampu menghadirkan pengalaman belajar yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik generasi digital. Inilah semangat yang saya bagikan saat menjadi narasumber dalam kegiatan Diklat Pengembangan Kompetensi Digital GTK bertema "Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran" yang diselenggarakan di SMA Negeri 7 Surabaya bekerja sama dengan Ikatan Guru Indonesia (IGI) Kota Surabaya. Kegiatan ini menjadi momentum yang sangat istimewa karena mempertemukan para pendidik dengan berbagai latar belakang mata pelajaran untuk bersama-sama mempelajari bagaimana AI dapat dimanfaatkan secara bijak dalam proses pembelajaran. Acara dibuka oleh Kepala SMAN 7 Surabaya, Miftahul Huda, S.Pd., M.Pd., dan meng...

Perkembangan kecerdasan artifisial (Artificial Intelligence/AI) telah membuka peluang baru bagi dunia pendidikan. Jika dahulu membuat video animasi membutuhkan kemampuan desain, editing, dan waktu produksi yang panjang, kini guru dapat menghasilkan media pembelajaran yang menarik hanya dengan memanfaatkan AI. Inilah semangat yang saya bawa saat menjadi narasumber dalam kegiatan "Upgrading Teachers' Skill" yang diselenggarakan oleh Yayasan Al Muslim Jawa Timur untuk seluruh guru KB-TK Al Muslim. Workshop yang berlangsung di Auditorium KB-TK Al Muslim ini mengangkat tema "Workshop Animasi Berbasis AI: Vibel PAUD, Pemanfaatan AI sebagai Media, dan Animasi sesuai Tema." Selama kurang lebih enam jam, para guru diajak mengenal bagaimana teknologi AI bukan untuk menggantikan kreativitas guru, tetapi justru menjadi sahabat baru dalam menciptakan pembelajaran yang lebih menyenangkan, interaktif, dan bermakna bagi anak usia dini.

Perkembangan teknologi, terutama Artificial Intelligence (AI), benar-benar mengubah cara kita membuat media pembelajaran. Kalau dulu membuat video animasi terasa rumit dan butuh kemampuan editing yang tinggi, sekarang prosesnya bisa jauh lebih mudah. Itulah semangat yang saya bagikan saat menjadi narasumber dalam In House Training (IHT) Media Pembelajaran Video Animasi Interaktif di SD Negeri Rangkah VI Surabaya, pada 6 Juli 2026. Kegiatan ini menjadi pengalaman yang menyenangkan karena para guru datang dengan semangat belajar yang luar biasa. Sejak sesi pertama dimulai, suasana sudah terasa hidup. Banyak peserta yang penasaran dengan AI, tetapi juga masih bertanya-tanya, "Apa benar guru bisa membuat video animasi sendiri?" Jawabannya tentu saja, bisa banget!

Beberapa tahun terakhir, saya sering mendengar pertanyaan dari para guru, “Apakah AI akan menggantikan peran guru?” atau “Bagaimana cara memanfaatkan AI untuk membantu pekerjaan kita sehari-hari?” Pertanyaan-pertanyaan itu sangat wajar. Teknologi berkembang begitu cepat, sementara di sisi lain guru juga dihadapkan pada berbagai tugas yang tidak sedikit. Mulai dari menyusun perencanaan pembelajaran, membuat modul ajar, menyiapkan asesmen, menyusun laporan perkembangan anak, hingga membuat berbagai media pembelajaran yang menarik. Karena itulah, dalam Mini Workshop  Pemanfaatan Gemini Canvas untuk Perencanaan Pembelajaran PAUD , saya ingin mengajak para guru melihat AI dari sudut pandang yang berbeda. Bukan sebagai ancaman, tetapi sebagai partner kerja yang dapat membantu kita bekerja lebih cerdas dan lebih efektif.

Perkembangan teknologi digital saat ini membawa banyak perubahan dalam dunia pendidikan, termasuk pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Guru tidak lagi hanya mengandalkan buku cerita, gambar tempel, atau alat peraga sederhana. Kini, berbagai media digital seperti video animasi, presentasi interaktif, hingga konten pembelajaran berbasis kecerdasan buatan mulai menjadi bagian dari proses belajar yang menyenangkan bagi anak-anak. Tren peningkatan kompetensi digital guru juga terus berkembang melalui berbagai workshop dan pelatihan yang digelar di berbagai daerah.

Pada Kamis, 4 Juni 2026, saya mendapatkan kesempatan yang sangat menyenangkan untuk berbagi ilmu dalam kegiatan Workshop Animasi Berbasis AI yang diselenggarakan bersama HIMPAUDI Kota Surabaya. Kegiatan ini diikuti oleh para pendidik PAUD yang memiliki semangat besar untuk terus belajar dan beradaptasi dengan perkembangan teknologi, khususnya kecerdasan artifisial (AI). Dalam workshop ini, saya menyampaikan dua materi utama, yaitu “Menyulap Layar Menjadi Ruang Kelas Ajaib” yang membahas kekuatan video animasi dalam pembelajaran PAUD  serta materi “Sihir Bikin Video Keren Cuma Lewat Ketikan” yang berfokus pada pemanfaatan Google Flow untuk membuat video berbasis AI .

Di era digital seperti sekarang, dunia pendidikan anak usia dini ikut bergerak menuju pembelajaran yang lebih kreatif, adaptif, dan menyenangkan. Anak-anak tidak hanya perlu dikenalkan pada kemampuan membaca, menulis, dan berhitung, tetapi juga keterampilan berpikir logis, kreatif, serta mampu memecahkan masalah sejak dini. Salah satu pendekatan yang kini mulai banyak diperkenalkan di dunia PAUD adalah pembelajaran koding dan berpikir komputasional melalui aktivitas bermain. Saya merasa sangat bersyukur karena mendapat kesempatan menjadi narasumber dalam kegiatan yang diselenggarakan oleh Komunitas Pintar Erlangga bersama Penerbit Erlangga dengan tema “Pengenalan Koding Melalui Aktivitas Menyenangkan pada Anak Usia Dini.” Webinar yang dilaksanakan pada 23 Mei 2026 melalui Zoom ini diikuti oleh guru PAUD, orang tua, dan pemerhati pendidikan dari berbagai daerah di Indonesia.

Sebagai pendidik PAUD, saya percaya bahwa perubahan zaman menuntut guru untuk terus belajar dan berkembang. Dunia pendidikan anak usia dini saat ini tidak lagi bisa dilepaskan dari perkembangan teknologi. Banyak guru PAUD yang sebenarnya memiliki semangat besar untuk membuat administrasi pembelajaran lebih rapi, lebih cepat, dan lebih mudah, tetapi masih bingung harus memulai dari mana. Karena itulah saya merasa sangat senang dapat berbagi melalui Webinar Nasional bertema “Merancang Digitalisasi Asesmen dan Raport PAUD Secara Mandiri”.

Di era digital saat ini, dunia pendidikan mengalami perubahan yang sangat cepat. Anak-anak tumbuh bersama teknologi, mulai dari televisi, telepon pintar, media sosial, hingga video interaktif. Cara mereka menerima informasi juga berubah. Mereka lebih mudah memahami sesuatu melalui gambar bergerak, suara, warna, dan cerita visual dibandingkan hanya membaca teks panjang atau mendengarkan penjelasan satu arah. Karena itu, guru dan pendidik perlu menghadirkan pembelajaran yang lebih menarik, kreatif, dan sesuai dengan perkembangan zaman. Salah satu media yang sangat efektif untuk digunakan adalah animasi. Animasi merupakan rangkaian gambar yang dibuat bergerak sehingga terlihat hidup dan menarik. Dalam pembelajaran, animasi dapat membantu menjelaskan materi yang sulit menjadi lebih mudah dipahami. Melalui animasi, anak-anak tidak hanya melihat tulisan atau mendengar penjelasan, tetapi juga menyaksikan proses, gerakan, e...

Menjadi seorang pendidik di era digital adalah tantangan sekaligus peluang besar. Dunia anak-anak sekarang berbeda dengan beberapa tahun lalu. Mereka tumbuh bersama layar digital, video animasi, permainan interaktif, dan teknologi yang bergerak sangat cepat. Karena itu, cara belajar anak juga ikut berubah. Sebagai pendidik, kita tidak bisa lagi hanya mengandalkan metode lama. Kita perlu beradaptasi agar pembelajaran tetap menyenangkan, bermakna, dan dekat dengan dunia anak. Melalui semangat itulah saya, dipercaya menjadi narasumber dalam kegiatan Diklat Online Hardiknas 2026: Video Interaktif untuk PAUD. Bagi saya pribadi, kegiatan ini bukan hanya sekadar pelatihan biasa. Ini adalah ruang berbagi pengalaman, ide, dan semangat untuk bersama-sama menghadirkan pembelajaran PAUD yang lebih kreatif dan anti bosan. Saat ini banyak guru sebenarnya memiliki ide luar biasa, tetapi masih merasa takut memulai karena teknologi dianggap rumit. Ada yang merasa ti...

Kesempatan untuk berbagi ilmu selalu menjadi pengalaman berharga, terlebih ketika berbicara tentang pendidikan dan masa depan generasi muda. Pada tanggal 28–29 April 2026, saya mendapatkan kehormatan menjadi narasumber dalam kegiatan Bimbingan Teknis Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Bagi Guru SD yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Mojokerto. Kegiatan ini merupakan bagian dari upaya meningkatkan kreativitas dan inovasi guru dalam menghadirkan pembelajaran yang lebih menarik dan relevan dengan perkembangan teknologi. Bertempat di Aula Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, kegiatan berlangsung dengan penuh antusiasme dari para guru sekolah dasar yang hadir.

Laporan belajar siswa pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) bukan sekadar dokumen administratif, tetapi menjadi jembatan penting antara proses pembelajaran di sekolah dengan pemahaman orang tua terhadap perkembangan anak. Dalam konteks pembelajaran modern, laporan belajar harus mampu menggambarkan perjalanan belajar anak secara utuh, bermakna, dan berkesinambungan, bukan hanya berisi angka atau penilaian semata. Mengacu pada panduan pembelajaran dan asesmen terbaru, laporan belajar di PAUD disusun berdasarkan prinsip bahwa setiap anak berkembang dengan cara dan kecepatan yang berbeda. Oleh karena itu, laporan tidak membandingkan anak satu dengan yang lain, melainkan menampilkan capaian perkembangan individu berdasarkan proses yang telah dilalui. Hal ini menjadikan laporan sebagai alat refleksi, baik bagi guru maupun orang tua, dalam memahami kebutuhan dan potensi anak.

Tanggal 13–14 April 2026 jadi salah satu momen yang cukup berkesan buat saya. Di tanggal itu, saya diberi kesempatan untuk jadi narasumber dalam kegiatan Bimbingan Teknis Peningkatan Kompetensi Digital untuk guru TK di Kota Mojokerto. Kegiatannya diadakan langsung oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Mojokerto, dan pesertanya adalah para guru hebat yang punya semangat belajar luar biasa. Jujur, dari awal datang saja saya sudah ngerasain vibe positifnya. Para peserta terlihat antusias dan benar-benar siap untuk upgrade skill, khususnya di bidang pembelajaran digital. Buat saya, ini jadi energi tambahan supaya bisa sharing dengan maksimal. Hari pertama dimulai dengan pengenalan Platform Merdeka Mengajar (PMM). Di sesi ini, kita bahas fitur-fitur dasar sampai cara penggunaannya. Tapi nggak cuma teori, para peserta juga langsung praktik. Jadi nggak cuma “tahu”, tapi juga “bisa”. Ini penting banget, karena teknologi itu harus dic...

Di era sekarang, bikin video pembelajaran itu nggak cukup cuma “jelasin materi lalu selesai”. Siswa butuh sesuatu yang lebih hidup, lebih interaktif, dan pastinya lebih engaging. Nah, itulah yang jadi benang merah dalam kegiatan diklat online bertajuk Rahasia Membuat Video Pembelajaran yang Interaktif dan Menarik yang saya ikuti sekaligus saya bawakan. Diklat ini bukan sekadar teori, tapi langsung praktik. Fokus utamanya ada dua hal penting: bagaimana memanfaatkan AI dari Google untuk membuat alur (flow) video animasi, dan bagaimana mengubah video biasa jadi interaktif menggunakan aplikasi Lumi. Dari awal kegiatan, saya tekankan satu hal: guru zaman sekarang bukan cuma pengajar, tapi juga kreator konten. Bedanya, konten yang kita buat punya tujuan jelas—membantu siswa memahami materi dengan cara yang lebih menyenangkan.

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membuka peluang besar dalam dunia pendidikan. Tidak hanya untuk pendidikan tingkat tinggi, tetapi juga untuk pendidikan anak usia dini (PAUD). Sebagai pendidik dan pegiat inovasi pembelajaran, saya percaya bahwa teknologi dapat menjadi jembatan untuk menghadirkan pengalaman belajar yang lebih kreatif, menyenangkan, dan bermakna bagi anak-anak. Pada tanggal 8 Maret 2026 pukul 09.00 WIB , saya berkesempatan berbagi gagasan dan praktik inovasi dalam sebuah sesi bertajuk “Inovasi Media Pembelajaran PAUD: Membangun Cerita Interaktif Berbasis AI Tanpa Coding.” Kegiatan ini diselenggarakan secara tatap muka virtual melalui Zoom dan diikuti oleh para pengurus serta kolega yang memiliki perhatian besar terhadap pengembangan kualitas pendidikan anak usia dini di Indonesia.

Di era transformasi digital, dunia pendidikan terus bergerak menuju pendekatan yang lebih adaptif, personal, dan berbasis teknologi. Salah satu inovasi yang menarik perhatian adalah NotebookLM dari Google, sebuah asisten riset dan pembelajaran berbasis kecerdasan buatan yang dirancang untuk membantu pengguna memahami informasi secara lebih cepat, terstruktur, dan mendalam. Platform ini dapat diakses melalui https://notebooklm.google.com dan menjadi solusi cerdas bagi pendidik, mahasiswa, trainer, maupun institusi pendidikan yang ingin mengoptimalkan proses belajar berbasis dokumen dan sumber referensi. NotebookLM dikembangkan oleh Google sebagai bagian dari ekosistem AI modern yang memanfaatkan model Gemini. Berbeda dari chatbot umum, NotebookLM bekerja berdasarkan sumber yang diunggah langsung oleh pengguna. Artinya, AI akan membaca, menganalisis, dan merespons berdasarkan dokumen yang benar-benar relevan dengan kebu...