HIMPAUDI SURABAYA: WORKSHOP ANIMASI BERBASIS AI

Pada Kamis, 4 Juni 2026, saya mendapatkan kesempatan yang sangat menyenangkan untuk berbagi ilmu dalam kegiatan Workshop Animasi Berbasis AI yang diselenggarakan bersama HIMPAUDI Kota Surabaya. Kegiatan ini diikuti oleh para pendidik PAUD yang memiliki semangat besar untuk terus belajar dan beradaptasi dengan perkembangan teknologi, khususnya kecerdasan artifisial (AI).

Dalam workshop ini, saya menyampaikan dua materi utama, yaitu “Menyulap Layar Menjadi Ruang Kelas Ajaib” yang membahas kekuatan video animasi dalam pembelajaran PAUD  serta materi “Sihir Bikin Video Keren Cuma Lewat Ketikan” yang berfokus pada pemanfaatan Google Flow untuk membuat video berbasis AI .

Dunia Anak adalah Dunia Visual

Saya mengawali sesi dengan mengajak peserta memahami bahwa anak-anak saat ini tumbuh di era digital. Mereka sangat akrab dengan gambar bergerak, video, animasi, dan berbagai media visual lainnya. Karena itu, pembelajaran yang menarik secara visual akan lebih mudah diterima dan dipahami oleh anak.

Namun, saya juga menekankan bahwa tujuan utama bukan sekadar membuat video yang bagus. Yang paling penting adalah bagaimana video tersebut dapat membantu perkembangan kognitif, bahasa, sosial-emosional, dan karakter anak usia dini.

Ketika sebuah cerita divisualisasikan dalam bentuk animasi, anak tidak hanya mendengar informasi, tetapi juga melihat, merasakan, dan membayangkan. Proses ini membuat pengalaman belajar menjadi lebih bermakna dan menyenangkan.

Guru Tidak Harus Menjadi Animator Profesional

Salah satu kekhawatiran yang sering muncul dari peserta adalah, “Apakah saya harus bisa desain atau animasi dulu?”

Jawabannya tentu tidak.

Di sinilah AI hadir sebagai alat bantu yang sangat membantu guru. Teknologi saat ini memungkinkan seseorang membuat ilustrasi, karakter, bahkan video animasi hanya dengan menuliskan deskripsi atau perintah sederhana.

Saya mengajak peserta untuk melihat AI sebagai “asisten kreatif”, bukan sebagai pengganti guru. Kreativitas, ide cerita, nilai karakter, dan tujuan pembelajaran tetap berasal dari guru. AI hanya membantu mempercepat proses produksinya.

Banyak peserta terlihat antusias ketika mengetahui bahwa video pembelajaran yang sebelumnya membutuhkan waktu berhari-hari kini dapat dibuat jauh lebih cepat.

Materi Workshop

Mengenal Google Flow untuk Produksi Video AI

Pada sesi berikutnya, kami masuk ke praktik penggunaan Google Flow. Platform ini menjadi salah satu inovasi menarik dalam dunia pembuatan video berbasis AI.

Saya menunjukkan bagaimana sebuah ide sederhana dapat diubah menjadi adegan visual yang menarik hanya melalui prompt atau instruksi teks. Peserta belajar menyusun cerita, menentukan karakter, mendeskripsikan latar, hingga menghasilkan visual yang sesuai dengan tema pembelajaran.

Contohnya, ketika guru ingin membuat video tentang siklus air, pelangi, hewan, profesi, atau cerita rakyat, mereka cukup menyusun deskripsi yang jelas. Selanjutnya AI akan membantu menerjemahkan ide tersebut menjadi tampilan visual yang menarik.

Bagi banyak peserta, pengalaman ini terasa seperti membuka pintu baru dalam dunia pembelajaran digital. Mereka menyadari bahwa teknologi yang sebelumnya terlihat rumit ternyata bisa digunakan dengan cara yang sederhana.

Dari Konsumen Menjadi Kreator

Salah satu pesan penting yang saya sampaikan dalam workshop ini adalah bahwa guru tidak harus selalu menjadi konsumen konten.

Selama ini kita sering mencari video di internet untuk digunakan dalam pembelajaran. Tentu tidak ada yang salah dengan itu. Namun akan jauh lebih baik jika guru mampu menciptakan kontennya sendiri sesuai kebutuhan anak dan tema pembelajaran di kelas.

Dengan bantuan AI, guru dapat membuat video yang lebih relevan dengan lingkungan anak, budaya lokal, maupun tujuan pembelajaran yang sedang berlangsung.

Misalnya, guru di Surabaya dapat membuat cerita animasi yang menampilkan ikon kota Surabaya. Guru di daerah lain juga bisa membuat konten yang lebih dekat dengan kehidupan sehari-hari anak-anak di wilayahnya.

Inilah kekuatan terbesar teknologi saat ini: memberikan kesempatan kepada siapa saja untuk menjadi kreator.

Hal yang paling berkesan bagi saya selama kegiatan ini adalah antusiasme peserta. Banyak guru yang awalnya merasa belum familiar dengan AI, namun perlahan mulai percaya diri setelah mencoba langsung.

Beberapa peserta bahkan sudah memiliki banyak ide tema yang ingin dikembangkan menjadi video animasi pembelajaran. Ada yang ingin membuat cerita tentang lingkungan, pendidikan karakter, profesi, hingga pengenalan budaya daerah.

Diskusi yang terjadi selama workshop juga sangat hidup. Peserta tidak hanya bertanya tentang teknis penggunaan AI, tetapi juga bagaimana mengintegrasikan teknologi tersebut ke dalam pembelajaran yang tetap ramah anak dan sesuai prinsip PAUD.

AI adalah Alat, Guru Tetap Pemeran Utama

Di akhir sesi, saya kembali mengingatkan bahwa teknologi hanyalah alat bantu. Keberhasilan pembelajaran tetap ditentukan oleh guru.

AI tidak dapat menggantikan kasih sayang, empati, kreativitas, dan sentuhan manusia yang dimiliki seorang pendidik. Namun jika digunakan dengan tepat, AI dapat membantu guru bekerja lebih efektif, lebih kreatif, dan lebih produktif.

Saya percaya bahwa masa depan pendidikan bukan tentang manusia melawan teknologi. Masa depan pendidikan adalah manusia yang mampu memanfaatkan teknologi untuk menghadirkan pengalaman belajar yang lebih baik bagi anak-anak.

Terima kasih kepada seluruh peserta Workshop Animasi Berbasis AI yang telah berbagi semangat belajar sepanjang kegiatan. Semoga ilmu yang diperoleh dapat menjadi langkah awal untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih menarik, menyenangkan, dan relevan dengan kebutuhan generasi masa depan.

 

Salam kreatif dan inovatif