DEEP LEARNING UNTUK GURU PAUD : MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMBELAJARAN ANAK

Pada hari Kamis, 18 September 2025, bertempat di Ballroom Apartemen Gunawangsa Merr, Surabaya, terselenggara kegiatan Pelatihan PKG Pelangi Kecamatan Mulyorejo dengan tema Deep Learning untuk Guru PAUD: Meningkatkan Kemampuan Pembelajaran Anak. Acara ini saya sebagai narasumber.

Kegiatan dimulai pukul 08.30 WIB dengan penuh semangat dari para peserta yang berasal dari berbagai lembaga PAUD di Kecamatan Mulyorejo. Guru-guru yang hadir menunjukkan antusiasme untuk memperdalam wawasan serta keterampilan dalam mengelola pembelajaran yang lebih mendalam dan bermakna bagi anak usia dini.

PENGELOLAAN KUALITAS LEMBAGA PENYELENGGARA DIKLAT

Pada tanggal 7–9 September 2025, saya berkesempatan mengikuti kegiatan Pengelolaan Kualitas Lembaga Penyelenggara Diklat melalui Kemitraan Tahap III yang diselenggarakan oleh Direktorat Guru Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal (PAUD dan PNF), Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK). Kegiatan ini bertempat di Hotel Oak Tree Emerald, Semarang, Jawa Tengah.

Sebagai salah satu peserta, saya merasa kegiatan ini menjadi pengalaman berharga untuk memperkuat kapasitas lembaga dalam menyelenggarakan diklat yang bermutu, terukur, dan selaras dengan kebutuhan peningkatan kompetensi guru PAUD dan pendidikan nonformal di Indonesia.

PPM DAN KOKURIKULER KODING UNTUK PAUD

Pada tanggal 29 Agustus hingga 3 September 2025, saya berkesempatan untuk kembali menjadi narasumber dalam kegiatan Diklat Online Guru BISA Berbagi dengan topik Perencanaan Pembelajaran Mendalam dan Kokurikuler Koding untuk PAUD. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring dan diikuti oleh para pendidik PAUD dari berbagai wilayah di Indonesia.

Bersama rekan saya, Ibu Atik Rahmawati, kami memandu para peserta untuk memahami konsep perencanaan pembelajaran mendalam serta integrasi koding sebagai kegiatan kokurikuler yang menyenangkan dan sesuai dengan tahap perkembangan anak usia dini.

Di era digital seperti sekarang, anak-anak hidup dalam lingkungan yang sarat dengan teknologi. Meski begitu, pendidikan anak usia dini tidak boleh kehilangan ruhnya sebagai pendidikan yang humanis, ramah, dan berfokus pada perkembangan holistik anak. Oleh sebab itu, pembelajaran di PAUD perlu dirancang agar mendalam—memberikan pengalaman belajar yang bermakna—serta adaptif dengan perkembangan zaman melalui pengenalan konsep koding sederhana.