KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL FASE D DISPENDIK SURABAYA

Diklat Koding dan Kecerdasan Artifisial bersama Dinas Pendidikan Surabaya

Pada tanggal 27 dan 28 Juni 2025, saya berkesempatan menjadi fasilitator dalam kegiatan Diklat Koding dan Kecerdasan Artifisial bagi guru-guru SMP se-Kota Surabaya. Kegiatan ini diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan Kota Surabaya, dan diikuti oleh para guru dari berbagai SMP yang penuh semangat untuk belajar dan beradaptasi dengan perkembangan zaman.

Diklat ini merupakan bagian dari upaya Dispendik Surabaya untuk memperkuat kompetensi guru, khususnya dalam bidang teknologi dan pembelajaran abad ke-21. Kegiatan dibuka dan ditutup secara resmi oleh Bapak Dedi Prasetiawan, S.Psi., selaku Ketua Tim Kerja Pengawasan dan Pengembangan Karir Guru dan Tenaga Kependidikan Dispendik Surabaya. Dalam sambutannya, beliau menyampaikan bahwa pendidikan masa depan tidak bisa dilepaskan dari pemanfaatan teknologi, dan guru harus menjadi garda terdepan dalam menyiapkan generasi yang melek digital serta bijak dalam menggunakan kecerdasan artifisial.

TOT KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL KEMENDIKDAS BATH-3 JAWA TIMUR

Pada tanggal 13 hingga 18 Mei 2025, saya berkesempatan mengikuti kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) Training of Trainers (TOT) Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan Dasar (Kemendikdikdas) di Hotel Whyndam, Surabaya. Enam hari yang penuh pengalaman, pembelajaran, dan momen tak terlupakan ini menjadi salah satu titik penting dalam perjalanan saya sebagai pendidik di era digital.

Kegiatan ini diikuti oleh para guru dan tenaga kependidikan dari berbagai daerah di Jawa Timur, yang terpilih untuk menjadi agen perubahan dalam memperkenalkan literasi digital, khususnya pemrograman (koding) dan kecerdasan buatan, ke lingkungan pendidikan dasar dan menengah. Saya merasa sangat bersyukur bisa menjadi bagian dari program ini, karena tidak hanya menambah wawasan dan keterampilan saya, tapi juga memperluas jaringan dan memberikan semangat baru dalam mengajar.

Kegiatan dibuka secara resmi oleh perwakilan dari Kemendikdikdas. Suasana langsung terasa semarak sejak hari pertama. Setelah registrasi dan makan siang, kami mengikuti sesi perkenalan dan pembagian Kelas. Menarik sekali melihat semangat temanteman dari berbagai wilayah yang datang dengan misi yang sama: membawa semangat inovasi ke sekolah masing-masing.

PERKULIAHAN CODING UNIVERSITAS TRUNOJOYO

Pada tanggal 2 dan 8 Mei 2025, aku mendapat kesempatan istimewa untuk mengisi perkuliahan di Universitas Trunojoyo Bangkalan, Madura. Temanya cukup menarik dan cukup menantang: Coding untuk Anak Usia Dini atau yang sering dikenal dengan PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini).

Sebagai seseorang yang memang suka menulis, berbagi, dan belajar, tentu saja aku menyambut undangan ini dengan penuh semangat. Apalagi topik coding untuk anak-anak kecil ini bukan hal yang umum dibahas, padahal justru penting dikenalkan sejak dini.

Pertemuan Pertama: Pengenalan Coding untuk Anak Usia Dini

Pada pertemuan pertama, tanggal 2 Mei 2025, aku mulai dengan sesuatu yang sangat mendasar:

Apa itu coding?

Banyak yang mengira coding itu semata-mata soal menulis kode di komputer, penuh dengan angka dan simbol yang rumit. Padahal, kalau kita mau menyederhanakan maknanya, coding itu adalah bahasa yang digunakan untuk memberi instruksi kepada komputer. Sederhananya lagi, coding adalah cara berpikir logis dan runtut agar suatu masalah bisa diselesaikan.

WEBINAR SERIES BGTK SUMATERA SELATAN

Tanggal 7 Mei 2025 menjadi momen istimewa bagi saya. Saya mendapatkan kesempatan luar biasa untuk menjadi salah satu narasumber dalam Webinar Series bertajuk Implementasi Berpikir Komputasional dan Koding pada Pembelajaran PAUD yang diselenggarakan oleh BGTK Provinsi Sumatera Selatan. Webinar ini adalah bagian dari semarak Bulan Hardiknas 2025, dengan tema besar Harmoni Kolaborasi untuk Pendidikan Inovatif.

Sebagai guru di TK Inklusi Darul Ilmi 2 Surabaya, saya merasa bangga bisa berbagi pengalaman tentang coding di jenjang pendidikan anak usia dini (PAUD). Mungkin sebagian orang masih bertanya-tanya, apa pentingnya anak-anak TK belajar coding? Bukankah itu sesuatu yang terlalu rumit untuk mereka?

Justru di situlah letak tantangannya.

Mengapa Coding di PAUD?